幼儿园课程资源挖掘与利用的三个要点  

作　　者：李微玉 

机构地区：[1]江苏省南京市君望墅幼儿园

出　　处：《福建教育》2024年第43期39-41,共3页

摘　　要：课程资源建设是幼儿园课程建设的重要组成部分,也是幼儿园教师的一项重要工作。本文以对当地传统艺术课程资源开发与利用实践为例,阐述了幼儿园挖掘与利用课程资源的三个要点,包括如何对课程资源进行儿童化转译及利用、如何动态挖掘与利用课程资源,以及如何为教师提供配套支持等。

关 键 词：传统艺术资源 儿童化转译 课程资源 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]