基于信息技术的小学数学教学有效性的提升  

作　　者：赵毓君 

机构地区：[1]广东省广州市越秀区杨箕小学

出　　处：《教育》2024年第33期112-114,共3页Education

摘　　要：在新课改的推动下,小学数学教学发生了许多变化,学生能更主动地探索数学知识。现代化教育技术的运用,为教学增添了新活力,多媒体等手段可将抽象知识形象化,激发学生的兴趣,为学生快乐学习营造了良好氛围。然而,尽管当前小学数学教学水平有所提升,但教学效果仍有很大的提升空间。通过分析当下教学现状,我们能看到信息技术的应用价值,信息技术可丰富教学资源,拓宽学生视野。借助在线平台,学生能随时随地学习,满足个性化需求,还能加强教学互动,如利用教学软件进行课堂互动。

关 键 词：现代化教育技术 知识形象化 快乐学习 课堂互动 信息技术 教学软件 新课改 个性化需求 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]