高中音乐鉴赏教学中文化自信的渗透策略  

作　　者：蒋贞 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区丁沟中学

出　　处：《教育》2024年第33期120-122,共3页Education

摘　　要：文化自信是一个民族、一个国家、一个政党对自身文化思想、文化价值的高度信心,对自身文化生命力、创造力的高度信心。高中音乐鉴赏课作为高中艺术教育的重要组成部分,其教学内容主要以音乐审美为主,在教学过程中教师要重视对学生文化自信的渗透。本文结合湘教版《音乐鉴赏》教材,从明确课程标准、发掘教材内容、优化课堂设计、采用多元化教学方法等方面提出了渗透文化自信的策略,旨在培养学生的音乐鉴赏能力和民族认同感,从而提高学生文化自信和民族自豪感。

关 键 词：文化自信 渗透策略 多元化教学方法 民族认同感 文化生命力 音乐鉴赏能力 湘教版 优化课堂设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]