和渊:探究学习的基础,对抗“平庸”的力量  

作　　者：王梓霖 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2024年第50期22-24,共3页Educator

摘　　要：“那时觉得自己还算优秀,从小到大总得第一,又考上了北师大、读了清华的博士,从没想过以后会去当一个中学老师。”?中国人民大学附属中学高级教师和渊笑着回忆起彼时那个骄傲的自己。如今,从对“自我”重新定义之后,她在中学教育的实践里找到了真正的满足与内心的坚定。建构属于自己的系统2005年,和渊凭着一股要证明自己并对得起父母的念头顺利考入了北京师范大学生物系。从山西的一座小城到首都北京,初入大学时的她总觉得自己像一只丑小鸭进入了另一个世界。不知该如何自处时,是“好学生”的本能驱使着她一往无前,整个大学期间,她不敢停歇、拼命学习,按照优秀学长学姐的样本在每一个关键的时间节点做着“正确”的事。

关 键 词：中学老师 探究学习 中国人民大学附属中学 时间节点 北京师范大学 高级教师 丑小鸭 首都北京 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]