初中道德与法治课堂中的即时评价  

作　　者：万月红 

机构地区：[1]江苏省南通市如皋市实验初中学

出　　处：《教育》2024年第34期73-75,共3页Education

摘　　要：在初中道德与法治课堂中,引入即时评价机制,能够明确学生的主体地位,加强师生间的互动,促进学生对知识的掌握与实践应用。随着教育改革的不断深入,初中道德与法治课堂必须不断创新教学方法,创设有趣的学习环境,提供丰富的学习体验,为学生打造快乐课堂。

关 键 词：即时评价 快乐课堂 学习体验 创新教学方法 初中道德与法治课 知识的掌握 实践应用 师生间 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]