口述历史的多元性与校史建构价值探析——基于南京理工大学档案馆工作实践  

The Diversity of Oral History and Exploration into the Value of Constructing School History--Based on the Practical Work of the Archives of Nanjing University of Science and Technology

作　　者：李梦瑶 Li Mengyao(Archives of Nanjing University of Science and Technology,Nanjing 210094,China)

机构地区：[1]南京理工大学档案馆,南京市210094

出　　处：《机电兵船档案》2024年第6期9-12,19,共5页

基　　金：中国高等教育学会2024年度高等教育科学研究规划课题“高校档案文化育人体系的构建及其功能作用研究”(课题编号:24DA0404);2023年度江苏省高校档案研究会科研课题“高校档案育人体系构建及功能作用研究”(课题编号:jsgdz2023-05);2022年度南京理工大学党的建设与思想政治教育研究课题:档案编研视角下南理工“献身”精神融入学校思政工作路径研究(DSKT22031)阶段性研究成果。

摘　　要：口述历史作为一种重要的历史记录方式,对丰富高校档案馆藏资源、还原或重构更加真实的校史图景具有显著价值。在贯通历史和未来的当下,高校档案馆立足“校史宣传、校风传承”职责,积极探索口述历史工作实践,于内容切入角度、口述访谈对象、成果编研等方面展现出口述历史多元化的特色肌理。口述历史亦通过对记忆的再现、互证、融合、填补、传承、链接,彰显了自身在建构校史中蕴含的无限生机与多维价值功用。Oral history,as an important way of historical recording,holds significant value in enriching the archival resources of universities and restoring or reconstructing a more authentic historical picture of the school.In the present moment that bridges history and the future,university archives,based on their responsibilities of"school history promotion and campus culture inheritance",actively explore the practice of oral history.They demonstrate a diversified texture in terms of the perspective of content,interview subjects for oral narratives,and the compilation and editing of outcomes.Through the reproduction,mutual validation,integration,supplementation,inheritance,and connection of memories,oral history demonstrates the infinite vitality and multidimensional value and utility inherent in constructing school history.

关 键 词：口述历史 多元性 校史建构 

分 类 号：G647.24[文化科学—高等教育学]