智能扫地机  

作　　者：郑嘉宝 濮钧豪(文/图/视频) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《早期教育（家教·亲子共玩）》2024年第11期12-16,共5页Early Education

摘　　要：《指南》链接 科学领域·科学研究·目标2和3:具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物或现象。5~6岁幼儿能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化;能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素。生活场景今天家里大扫除,小米跟爸爸妈妈一起打扫卫生。小米扫地扫了一会儿就弯着腰来找爸爸了。小米:“爸爸,一直弯着腰扫地,我的腰好酸啊。”爸爸:“我们每天打扫也是这么辛苦的,你有什么更好的办法呢?”小米:“能不能把劳动工具升级一下,让人感觉不那么累呢。”妈妈:“你说怎么升级呀?家里只有扫把和簸箕。”爸爸:“你这个问题问得好!说说你的想法。”小米:“能不能改装一下簸箕,让它可以自动扫地,我就不用弯腰了。”爸爸:“做一个自动扫地机吧!我们一起找材料行动起来吧!”

关 键 词：周围事物 物理现象 生活场景 探究能力 劳动工具 科学研究 《指南》 簸箕 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]