高校运动人体科学“认知-实践-创新”课程思政育人体系构建与实施  

作　　者：张璐[1] 郑泽蒙[1] 

机构地区：[1]凯里学院,贵州凯里556011

出　　处：《现代教育与应用》2024年第10期143-145,共3页Modern Education and Application

基　　金：2023年国家民委高等教育教学改革研究项目《“三全育人”视域下运动人体科学课程体系思政建设研究》(项目编号:23278);凯里学院《少数民族体质监测与运动促进健康》(项目编号:YTH-PT202402)的研究成果。

摘　　要：针对民族地区学生学业基础薄弱、思想价值与文化背景多元、成才模式资源相对匮乏等问题,如何将其培养成为具有创新精神和实践能力、德智体美劳全面发展的应用型人才为目标。以“认知-实践-创新”的运动人体科学课程思政育人为载体,从课程思政主要内容、课程思政主要解决的教学问题与方法、应用的创新点及效果探讨运动人体科学课程思政建设要求及学科的特点,为提高教质量,促进民族地区体育教育学生全面发展提供一定的参考依据。

关 键 词：运动人体科学 课程思政 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]