细节教育在小学班主任工作中的应用  

作　　者：王兵海 

机构地区：[1]武山县洛门镇郭家庄九年制学校,甘肃天水741306

出　　处：《亚太教育》2024年第22期24-26,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：在小学阶段的教学管理工作中,为了进一步促进学生身心的健康成长,细节教育发挥着独特的教育价值。因此,在具体的班级管理工作中,班主任应积极实施细节教育,在细微处渗透德育、营造和谐班风、关注学生心理动态、发现学生闪光点、培养学生良好行为习惯,以此来构建更加细致、完善的班级管理模式和育人模式,使学生能在班主任细致入微的引导下、精益求精的教育态度中,获得更为全面的发展。

关 键 词：细节教育 小学 班级管理 班主任工作 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]