专业认证背景下地方高校人才培养质量提升策略探析——以湖南科技学院汉语言文学专业为例  

作　　者：谷显明[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院文法学院,湖南永州425199

出　　处：《湘南学院学报》2024年第6期103-107,共5页Journal of Xiangnan University

基　　金：2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“专业认证理念下汉语言文学专业课程建设与人才培养模式改革研究与实践”(HNJG-20231120);湖南科技学院新文科研究与改革实践项目“地方高校中文专业政产学研协同育人机制的探索与实践”(湘科院教发[2021]10号)。

摘　　要：面对新时代对高等教育提出的新要求,教师教育发展承担着前所未有的时代使命。在师范专业认证背景下,地方高校汉语言文学专业培养目标达成情况总体良好,用人单位对毕业生的教学能力、沟通合作能力等较为满意,绝大部分毕业生能够胜任自己的工作。但在培养目标、课程教学、合作实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展等方面,仍存在一些待改进和优化的问题。为此,地方高校需要完善目标评价机制、构建毕业要求支撑、优化专业课程设置、强化协同育人实践、加强师资队伍建设、夯实条件保障基础、完善质量监控机制、满足学生发展需求,以提升专业人才培养质量,更好地服务区域基础教育发展。

关 键 词：专业认证 地方高校 汉语言文学专业 人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]