淄博五音戏与小学音乐课堂教学有效融合的实践研究  

作　　者：段滢 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区世纪花园小学,山东淄博255000

出　　处：《中国民族博览》2024年第20期160-162,共3页China National Exhibition

基　　金：张店区教育科学规划2022年度课题,课题名称“淄博五音戏与小学音乐课堂教学有效融合的实践研究”(课题编号:2022QN01)。

摘　　要：在新课程标准当中明确指出需要学生了解本地区本民族有代表性的音乐文化,通过以此为依据将淄博五音戏引入到小学音乐课堂教学当中,并促使淄博五音戏与小学音乐课堂教学进行有机融合,帮助学生正确认识淄博五音戏的历史发展,语言特色,地域特色,能够很好了解淄博五音戏的文化特点以及所具有的音乐价值,以此来夯实学生的音乐情操,培养学生的音乐素养。并使学生能够树立家乡音乐文化自信,能够以自身为载体促进家乡音乐文化的传承与弘扬。因此,需要教师对此予以高度重视,积极探究淄博五音戏与小学音乐课堂教学的有效融合策略,以促进淄博五音戏的有效融合来推动小学音乐教学的深化改革发展。

关 键 词：淄博五音戏 小学音乐课堂 融合策略 人音版 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学] J617.5[艺术—音乐]