学前教育幼儿歌曲演唱与创编课程教学实践  

作　　者：刘凤英 

机构地区：[1]内蒙古民族幼儿师范高等专科学校,内蒙古鄂尔多斯017000

出　　处：《戏剧之家》2024年第34期102-104,共3页Home Drama

基　　金：2023年度内蒙古自治区教育科学规划课题“从‘听’开始:学前教育视唱练课程改革的策略与实践”的阶段性研究成果,项目编号:NZJGH2023073。

摘　　要：学前教育专业的教学很大程度上影响着我国幼儿教育的发展前景。推进学前教育专业“幼儿歌曲演唱与创编”课程教学的实践改革,应当立足于教学实际,探索如何推进传统教学方式方法的改革和创新。本文从概述“幼儿歌曲演唱与创编”课程入手,分析了学前教育专业“幼儿歌曲演唱与创编”课程教学面临的主要困境,并秉持OBE理念,探讨了基于OBE理念的学前教育专业“幼儿歌曲演唱与创编”课程的教学策略,以期为促进学前教育专业“幼儿歌曲演唱与创编”课程教学的有序进行提供一些参考。

关 键 词：学前教育 “幼儿歌曲演唱与创编”课程 OBE理念 

分 类 号：G619.29[文化科学—学前教育学]