依托AI教育云平台提升教师数字素养的实施路径  

作　　者：高梅花 

机构地区：[1]广东省广州市越秀区沙涌南小学,广东广州510400

出　　处：《教育信息技术》2024年第11期20-23,共4页Educational Information Technology

基　　金：广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题“基于‘网络学习空间’的‘三导三研’教研模式研究”(课题批准号:TSGCKT2022010)的研究成果。

摘　　要：教师数字素养是推进教育数字化转型的核心要素。2022年教育部颁布的教育行业标准《教师数字素养》从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展等五个维度明确了教师数字素养提升的方向和具体要求。随着AI教育云平台在教育领域的深入应用,它对推动教育教学改革,提升教师的数字素养起到了积极的作用。文章结合AI教育云平台在教育教学中的主要应用优势,从树立正确的价值体认,开展数字技术培训,着力技术的融合创新,提高法治意识,完善激励评价制度等五个方面阐述了提升教师数字素养的实施路径,并且提出了具体的保障措施。

关 键 词：AI教育云平台 教师数字素养 实施路向 保障措施 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G635.1[文化科学—教育技术学]