化学师范生学科理解现状的调查——以周口师范学院为例  

作　　者：周娟 于婉婷 张新磊 何元风 

机构地区：[1]周口师范学院化学化工学院,河南周口466001 [2]周口市第四初级中学,河南周口466001

出　　处：《周口师范学院学报》2024年第5期133-138,共6页Journal of Zhoukou Normal University

基　　金：河南省教师教育课程改革研究项目资助“高师院校化学教师教育类课程融入思政元素的探索”(2024-JSJYYB-056);河南省教师教育类省级优质课程建设项目资助;周口师范学院2021年教育教学改革研究项目资助“师范专业认证背景下化学师范生教材分析能力提升研究”(J2022028)。

摘　　要：化学学科理解能力是化学教师综合素质中不可或缺的一部分,理解化学学科本质,有利于理解化学学科核心素养的内涵,有利于学生深层次认识和建构知识。本研究选取周口师范学院化学化工学院化学专业大四师范生作为调查对象,从学科知识、化学思维方式方法、化学思想与信念三方面进行调查,统计分析结果,了解师范生化学学科理解现状,从深入研读指导性文件、深化学科专业知识学习、各类课程中增加化学史和化学思维方式方法训练内容、高校课程设置等方面提出较有效提升化学师范生学科理解水平的建议。

关 键 词：化学师范生 学科理解 调查 建议 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]