不同文化背景下音乐表演专业研究生的心理健康教育比较研究  

作　　者：李晓婧 江吉琳 

机构地区：[1]英国伦敦大学皇家霍洛威学院音乐系

出　　处：《中国音乐剧》2024年第6期148-151,共4页China Musical

摘　　要：本文基于中英两国音乐表演专业研究生的心理健康现状,探析其常见心理问题与成因,对比两国心理健康教育模式异同,凸显文化背景与教育理念差异的深层影响。研究指出,应立足中国国情,借鉴英国经验,创新构建融合音乐教育与心理健康教育的协同模式,以音乐意蕴浸润校园文化,提升教师的指导能力,优化教学内容设计,促进研究生全面健康发展。

关 键 词：音乐表演专业研究生 心理健康教育 跨文化比较 教育模式 融合策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]