Python程序设计课程教学模式改革探索  

作　　者：杨可扬[1] 

机构地区：[1]吉林大学,长春130022

出　　处：《中国管理信息化》2024年第23期182-185,共4页China Management Informationization

基　　金：吉林大学实验项目(SYXM2023b022)。

摘　　要：现阶段各高校开展的Python课程通常采用“课堂理论授课+上机实验课”的形式。这种教学方式在人工智能技术快速发展的今天已不能完全适应人才的培养要求。本文从教学和实践各个环境下讨论传统Python教学模式存在的不足并尝试使用兴趣激发的项目教学方式、Pico口袋实验平台,以及项目答辩的考核方式进行改革。同时在完成教学目标的前提下,积极探索教学与生产应用结合的具体实践方法,为提高Python教学的质量提供一套完备的应用方案。

关 键 词：PYTHON Pico平台 MicroPython 程序设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]