外语教学叙事型短视频评价量表的研制——以中国故事量表为例  

Measuring the International Communication Capacity with a China Story Short Video Rubric

作　　者：赵宏[1] 白可欣 ZHAO Hong;BAI Kexin

机构地区：[1]华东理工大学

出　　处：《外语电化教学》2024年第5期69-75,共7页Technology Enhanced Foreign Language Education

摘　　要：课程嵌入式表现性评价是学、教、评一体化的新型人才培养模式,可作为外语人才国际传播能力培养和评价的有效抓手。该研究以外语人才国际传播能力为测量目标,依照测量学原理与程序,经量表构念、描述语生成与分级、信效度验证等环节,研制出用于外语人才培养的中国故事短视频表现性评价量表,同时分析了当前外语人才国际传播能力培养的薄弱环节。该量表含有叙事能力、修辞能力、语言能力和技术能力4个一级指标和15个二级指标,为后续开发中国故事短视频表现性评价奠定了基础。

关 键 词：外语人才国际传播能力 表现性评价 量表 短视频 中国故事 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]