初中物理跨学科项目化作业设计——以“可变焦液体视力矫正眼镜的设计与制作”为例  

作　　者：谢志豪 

机构地区：[1]积余实验学校,江苏无锡214000

出　　处：《物理之友》2024年第9期85-89,共5页Friends of Physics

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“素养导向下指向真实问题解决的初中物理课例研究”(课题编号:E-b/2021/19)的阶段性研究成果。

摘　　要：“跨学科实践”作为《义务教育物理课程标准(2022年版)》的重要内容,为落实新课标提供了方法和路径。跨学科项目化作业设计是以项目化学习理论为指导,以解决真实问题为导向,将枯燥繁重的假期作业转化为形式创新、知识多元、内涵丰富、能满足学生个性化学习需求且能提升不同学科核心素养的实践活动。本文以“可变焦液体视力矫正眼镜的设计与制作”为例,阐述跨学科作业项目的设计,为一线教师提供灵感和参考。

关 键 词：跨学科实践 项目化学习 作业设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]