21世纪以来我国0~6岁儿童福利政策分析、内在逻辑阐述及未来发展预测--以《中国儿童发展纲要》为例  

作　　者：范颖洁 

机构地区：[1]云南师范大学教育学部,昆明650500

出　　处：《早期教育（幼教·教育科研）》2024年第11期13-16,共4页Early Education

基　　金：云南师范大学2024年度研究生科研创新基金立项“近十年英国0-5岁儿童教育福利政策研究”(项目编号:YJSJJ23-B27)的阶段性成果。

摘　　要：自21世纪以来,《中国儿童发展纲要》三版政策变化展现出我国0~6岁儿童福利政策有关儿童权利内容的深化和提升,同时也展现了当前的困境与问题。而究其内在演变发展,核心逻辑是儿童观的深化,支持逻辑是社会经济的支持,动力逻辑是我国政府和社会各界的重视。基于此,未来我国0~6岁儿童福利政策朝着“全面普惠型”、多方位多角度的方向发展,构建高质量儿童福利政策体系成为发展趋势。

关 键 词：0~6岁 儿童福利政策 《中国儿童发展纲要》 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]