多学科交叉背景下传媒专业与课程思政改革的统一性与协调性  

作　　者：李叶子[1] 陈雁鹏 

机构地区：[1]西藏民族大学新闻传播学院,陕西咸阳712082

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2024年第12期99-101,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2024年教育部产学合作协同育人项目“新文科视阈下视听语言课程教学内容思政元素嵌入路径与实践研究”(项目编号:231103260231151)。

摘　　要：学科与学科之间的相互交叉、相互渗透是当代传媒专业持续化、稳定化发展的主流趋势,且多学科交叉在培育、提高传媒专业学生个人创新创造能力、实践应用能力等方面发挥着不可替代的重要作用。在多学科交叉发展背景下,传媒专业、课程思政改革也需作出对应的调整与变化。因为诸多因素影响下,中国在世界互联网舆论环境中还处于劣势状态,需一批批能让源远流长、历史悠久的中华传统优秀文化“走出去”的现代媒体复合型人才,传媒专业学生是未来文化传播、发展、弘扬的“主力军”,其政治立场、政治方向的正确性对其个人发展是十分重要的。对此,保持专科课程教育和课程思政改革的统一性与协调性,是培育具备马克思主义新闻观念的优秀传媒人才的重要措施。

关 键 词：多学科交叉 传媒专业 课程思政 改革 统一性 协调性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]