甘肃特色文艺资源与音乐教育有机融合的策略研究  

作　　者：鲁铭 

机构地区：[1]兰州市第九中学

出　　处：《剧影月报》2024年第6期137-138,共2页Drama and Film Journal

基　　金：兰州市教育科学“十四五”规划课题“甘肃特色文艺资源与高中音乐有机融合的策略研究”成果,项目编号:LZ(2024)GH0009。

摘　　要：在全球化浪潮中,地方特色文艺资源作为承载区域文化独特性的载体,对于保持文化多样性、增强社会凝聚力具有不可替代的价值。甘肃这片位于中国西北部的古老土地,以其悠久历史和多民族聚居的特点,孕育了丰富多彩的音乐艺术形态,如敦煌壁画中的古代音乐图像、回荡在河西走廊的花儿歌声、流淌于甘南草原的藏族长调,无不是中华民族文化艺术宝库中的璀璨明珠,然而,面对现代教育体系普遍存在的标准化倾向,如何让这些珍贵的文化遗产活态传承,成为摆在教育工作者面前的一项紧迫任务,尤其在高中音乐教育领域,如何打破传统课堂教学的局限,让学生近距离接触、深刻体会地方音乐的魅力,进而涵养其人文情怀与审美鉴赏力,显得尤为重要。鉴于此,本文旨在探析甘肃特色文艺资源与高中音乐课程有机融合的具体策略,力求通过挖掘本土艺术的教育潜力,创新教学方式与内容。

关 键 词：现代教育体系 教育工作者 审美鉴赏力 文化多样性 社会凝聚力 有机融合 敦煌壁画 音乐教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]