PBL模式下将课程思政融入中学物理教学的实践探究——以“核裂变与核聚变”为例  

作　　者：陆喜红[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学,江苏无锡214174

出　　处：《物理之友》2024年第7期40-42,46,共4页Friends of Physics

摘　　要：物理教材中蕴含大量的课程思政元素。基于PBL教学法,教师应潜移默化地将科学本质观以及科学家的精神、爱国主义情怀等元素融入物理教学,在提升学生核心素养的同时,实现思想政治教育。

关 键 词：PBL模式 课程思政 教学实践 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]