“几何点”:提升高中数学关键能力的“锚点”  

作　　者：钱大林 

机构地区：[1]浙江省严州中学新安江校区,浙江建德311600

出　　处：《中学教研（数学版）》2025年第1期10-13,共4页

摘　　要：文章通过解释“对应点”的位置关系、分析“特征点”的形态变化、感知“动态点”的运动规律、构建“关联点”的纽带关系等方式,直观理解上述“几何点”的数学内涵,整理和转化关键信息,帮助学生顺利进入抽象概括、逻辑推理和运算求解等思维环节,提升学生的数学关键能力.

关 键 词：几何点 直观理解 数学内涵 关键能力 

分 类 号：O122.1[理学—数学]