从竞争到协作:AI时代人工智能商数(AIQ)人才养成——基于高职艺术设计类专业人才培养实践  

作　　者：黄臻[1,2] 

机构地区：[1]厦门城市职业学院,福建厦门361008 [2]厦门开放大学,福建厦门361008

出　　处：《两岸终身教育》2025年第1期32-37,共6页Cross-Straits Lifelong Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度常规课题:智能时代艺术设计专业产教融合人才培养模式研究(FJJKGZ22-041)。

摘　　要：AI科技的飞速发展推动了各个产业的数字化和智能化转型。人工智能生成式(AIGC)与各行各业的深度融合催生出新的数字经济新业态,这让侧重技术实践的高职艺术设计类专业人才的职业能力面临社会淘汰的风险,目前AIGC与高职艺术设计类的人才职业能力的竞争主要表现在技术、创新、知识三个方面。依据人工智能商数(AIQ)的人才养成理念,应从数据处理的数据力、与他人沟通共情的情感力、个性化知识模块的学习力、AI时代的思维创新力等四个维度培养高职学生职业能力,增强高职艺术设计类专业的人才职业竞争力。

关 键 词：人工智能商数(AIQ) 艺术设计 人才培养 人工智能生成式(AIGC) 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]