医学生参加解剖标本陈列厅科普工作的实践与体会  

作　　者：张一鑫 姚睿婧 高艳[1] 黄海霞[1] 景朋[1] 刘丽[1] 

机构地区：[1]首都医科大学基础医学院,北京100069

出　　处：《医学教育管理》2024年第S01期218-223,共6页Medical Education Management

基　　金：2019年北京市丰台区科普专项(kp201902);2022年首都医科大学教育教学改革研究课题重点项目(2022JYZ001)。

摘　　要：目的探讨医学生结合校内解剖标本陈列厅参与医学科普教育工作的实践过程及体会收获。方法选择首都医科大学参与解剖标本陈列厅内科普教育工作的66名医学生志愿者作为研究对象,进行主观性评价问卷调查,了解其体会收获。结果医学生志愿者们通过参与解剖标本陈列厅医学科普工作,能力得到了锻炼,并积累了丰富的经验,综合素质不断提升。结论医学生志愿者以解剖标本陈列厅为基地,进行各种形式的医学科普教育工作,利于医学生理论与实践相结合、促进医学专业知识的理解和医学科学素养的提高,培养综合素质,而且加深了他们对生命意义的领悟、对医生职业精神和志愿者精神的理解,增强其社会服务意识和责任感,有助于人生观与价值观的形成。

关 键 词：医学生 医学科普教育 解剖标本陈列厅 生命教育 志愿者精神 

分 类 号：R193[医药卫生—卫生事业管理]