不同利益相关者视角下幼儿冒险性游戏的研究  

作　　者：张心怡 宁焕焕 

机构地区：[1]信阳师范大学教育科学学院,河南信阳464000

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第12期116-120,共5页

基　　金：信阳师范大学青年基金项目“幼儿园环境创设中运用乡土资源开展家乡归属感教育研究”(课题编号:24025)。

摘　　要：冒险性游戏充满了刺激与挑战,能够满足幼儿爱玩的天性,广受幼儿喜爱。幼儿处于生态系统之中,其发展受教师、家长等各不同利益相关者观念的影响。对文献进行梳理和总结,辅以访谈法,了解家长、幼儿园、幼儿三个主要利益相关者对冒险性游戏认知上的共识与差异。研究发现:教师与家长之间存在长远利益与短期利益的冲突;幼儿园管理者与教师之间存在宏观调控与微观实施的冲突;成人与幼儿之间存在成果导向与过程体验的冲突。基于此,得出提供可供性的冒险性游戏环境、营造风险容忍的文化氛围、制定科学的风险评估体系、构建冒险性游戏支持共同体的启示。

关 键 词：利益相关者 冒险性游戏 冒险行为 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]