数字化资源在医学电子学实验教学的创新应用  

作　　者：刘雅楠[1] 李靖宇[1] 郝利国[1] 赵添羽 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院医学技术学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《中国高等医学教育》2024年第11期101-102,共2页China Higher Medical Education

基　　金：中华医学会医学教育研究课题(项目编号:20B0181);2022年齐齐哈尔医学院教学创新研究专项(QYZX20220144);齐齐哈尔医学院2023年教学成果奖培育项目支持项目(项目编号:QYJY20230103)。

摘　　要：目的:探讨建设、使用数字化资源后医学电子学实验教学质量的提高和教学方法的改进。方法:以本校2019级医学影像学专业本科学生为研究对象,2个自然班组成的对照组仍按原方法开展教学活动,在试验组的2个自然班应用数字化资源推动教学任务的完成。通过成绩分析和相关调查交流对教学效果进行对比。结果:试验组学生的实验预习成绩、实验操作成绩、实验报告成绩、实验考试成绩均有显著提高,且增强了学生以相关实验为基础进一步探索临床中影像领域相关研究的兴趣。结论:有针对性地建设和使用数字化教学资源能增强学生专业素质和能力,强化医学电子学实验教学效果。

关 键 词：医学图像处理 数字化资源 实验教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]