新农科建设视角下涉农高校耕读教育的实施路径探究  

作　　者：刘俐宏 鲍晓艳[1] 

机构地区：[1]内蒙古农业大学人文社会科学学院,内蒙古呼和浩特010020

出　　处：《内蒙古财经大学学报》2024年第6期29-32,共4页Journal of Inner Mongolia University of Finance and Economics

摘　　要：新农科建设为我国高等教育创新人才培养模式指明了新的方向,耕读教育作为涉农高校开展教育与生产劳动的重要连接点,是促使学生走进农村、走近农民、走向农业的关键载体,但如今涉农高校的耕读教育实践在课程体系、理论实践、教师队伍建设和校园文化建设等方面仍存在一些问题。鉴于此,文章基于新农科建设的“四个面向”的视角,对涉农高校开展耕读教育的实践价值和现实要求进行论述,厘清涉农高校实施耕读教育过程中面临的现实困境,针对性地提出新农科建设视角下涉农高校开展耕读教育的可行路径,以进一步提升涉农高校耕读教育的实践教学质量,为培育新时代知农爱农新型人才提供借鉴。

关 键 词：新农科 涉农高校 耕读教育 实施路径 

分 类 号：G521[文化科学—教育学] F323[文化科学—教育技术学]