上当题的“透视”及对策  

作　　者：刘永琪[1] 

机构地区：[1]山东省济宁市实验中学,山东济宁272023

出　　处：《物理教师（高中版）》2002年第12期44-45,共2页Physics Teacher

摘　　要：上当题不一定是难题,但学生经常出错。原来,它是命题人在彻底熟悉了教材和充分洞察了学生在认知上的弱点后,而故意给题目设置一些容易“混淆视听”的成分,容易使学生上当而出错。下面我们来看几例: 例1.如图1所示,静止的倾斜传送带上,有一木块由顶端匀速下滑到底端所用的时间为t_0;当传送带向上开动时,木块由顶端滑到底端所用时间为t。

关 键 词：对策 中学 物理题 错解分析 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]