以过程为导向的大学生创新性实验计划评价体系研究  

作　　者：王健[1] 卢文玉[1] 

机构地区：[1]辽宁科技大学建筑与艺术设计学院

出　　处：《经营管理者》2016年第6期349-,共1页Manager’Journal

基　　金：辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题“高校艺术类专业创新人才培养与职业发展研究”成果之一;项目编号:JF13DB085;辽宁科技大学青年教师教学改革项目“关于提高学生创新实践能力的教学模式研究”成果之一

摘　　要：国家大学生创新性实验计划是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分,通过对该计划的实施,旨在加强学生的科研和动手实践能力,激发学生对科学研究和发明创造的浓厚兴趣,逐步建立学生的创新思维体系,多方面调动学生对科技创新发明研究的积极性和创造性,改变当前我国教育中重理论而轻实践,动手能力差的状况,以培养创新人才、科技人才,贯彻和实施人才强国战略。然而,我国现行大学生创新性试验计划在实施过程中仍旧存在很大问题,急需建立一个以过程为导向的大学生创新性试验计划评价体系,以促进该计划的健康有序发展。本文在对教育规律的研究基础上,综合采用文献综述法、行动研究法、问卷调查法等研究方法,并结合作者本人多年经验就当前我国大学生创新性试验计划评价体系中存在和暴露的问题做具体阐述,并基于此引出解决和完善的措施与建议,由于阅历有限,不足之处请多指教,以期引起各方面重视,起到抛砖引玉的作用。

关 键 词：以过程为导向 大学生创新性实验计划评价体系研究 素质教育 创新思维 人才强国 科技兴国 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]