基于产出导向法的跨文化智慧教学模式研究  

作　　者：袁莹 

机构地区：[1]广州南方学院,广东广州510970

出　　处：《海外英语》2024年第23期109-112,共4页Overseas English

基　　金：2021年广东教育厅高等教育教学改革项目(GDJG2106);广东本科高校在线开放课程指导委员会2022年度研究课题(2022ZXKC576);广州南方学院教学改革项目(XJJG2223);广州南方学院2023年校级科研项目(2023XK019)。

摘　　要：全球化快速发展,跨文化交流技能日益重要。高等教育面临的挑战是如何有效培养学生跨文化交际能力。从跨文化沟通与交流课程的教学现状出发,基于产出导向法,通过情境演练、案例分析、项目合作和打造跨文化第三空间等多元教学手段,探索跨文化智慧教学模式,结合定量与定性研究方法评估该教学模式在公共选修课跨文化沟通与交流中的应用效果,优化跨文化教学,提高学生跨文化意识和交际能力,培养能“讲好中国故事”与具备跨文化沟通技能的应用型国际化人才。

关 键 词：智慧教学 产出导向法 跨文化交际能力 多元化教学手段 

分 类 号：H319[语言文字—英语]