基于信息化手段的物流英语趣味课堂构建——以运输方式选择教学为例  

作　　者：韩菲菲 龙俊 

机构地区：[1]深圳鹏城技师学院,广东深圳518000

出　　处：《海外英语》2024年第24期97-99,共3页Overseas English

基　　金：深圳鹏城技师学院研究项目“物流专业英语智能学习平台开发”(项目编号:XJLG20230207)阶段性成果。

摘　　要：该研究探讨了如何通过信息化手段提升技工院校现代物流专业学生在物流英语课程中的学习兴趣和学习效率。文章以“运输方式选择教学”为例,融合了VR体验、AI交互微课、智能游戏、在线写作、人工智能批改、直播互动等多种信息化工具,旨在提高学生的专业英语应用能力和职业素养。教学评价采用线上与线下、人工与AI相结合的多元评价模式,确保了评价的客观性和全面性。实践结果表明,信息化手段的应用有效激发了学生的学习兴趣,提升了教学效果。教师应积极探索并应用新的教学资源和工具,以适应教育信息化3.0时代的要求,促进学生的全面发展。

关 键 词：物流英语 信息化教学 人工智能 趣味课堂 教学效率 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]