趣味课堂

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构建趣味课堂提升小学语文教学效率的路径探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期144-147,共4页刘娇 
语文在学生学习生涯中占据着非常重要的地位,通过学习语文,学生可以提升增强语言表达能力,提高文学水平,提升综合素质。随着素质教育和新课程改革的深入,教师在教学过程中不能只关注学生知识的理解和掌握,还要注重学生自主学习意识和能...
关键词：小学语文 趣味课堂 教学效率 研究策略 
在数学课堂中培养学生自主学习能力的策略
《陕西教育(教学)》2025年第3期55-57,共3页韩艳宁 
自主学习指学生能了解并认可学习的价值,能够自觉、主动、积极地学习和探索知识,在学习过程中形成一种主动而积极自觉的学习行为,是学生全面发展六大核心素养的重要组成部分。在《义务教育数学课程标准》中强调,教师要改进课堂教学,引...
关键词：小组合作 趣味课堂 改变教学方法 小学数学 培养学生自主学习能力 任务驱动 会学 实践操作 
构建初中生物教学趣味课堂的有效研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期112-115,共4页张露露 
随着我国新课程改革已全面落实,当前初中生物教学的现状和问题,结合学生的兴趣和学习需求,对当前初中生物科技教学进一步创新与提升,教师会采用带有趣味性的内容与教学活动衔接在一起,从中引起学生们的好奇心和求知欲,增强课堂教学的氛...
关键词：初中生物教学 趣味课堂 有效研究 
基于核心素养的小学科学趣味课堂构建策略
《山西教育(教学版)》2025年第3期87-88,共2页米振霞 
小学生对未知事物充满探索兴趣,教师应紧抓学生的这一心理特点,结合教学内容,推出科学实验、生活观察、社会调查、互动讨论等趣味性、实践性、互动性较强的学习活动,对学生的科学学习思维形成多点激发,引导学生在多重实践和多频次互动...
关键词：核心素养 小学科学 互动讨论 探索兴趣 学习体验 学习思维 未知事物 科学实验 
寻趣、育趣:打造小学语文趣味课堂
《教育家》2025年第10期42-43,共2页冯奕安 余毅瑜 
趣味是一种能引发愉悦和兴趣的特质,好的课堂往往充满趣味。早在18世纪,苏格兰哲学家大卫·休谟就探讨过趣味与情感判断的关系,为理解趣味的本质提供了思路。梁启超先生强调过“趣味教育”的重要性,认为趣味是教育的核心之一。每个学生...
关键词：趣味课堂 小学语文 趣味教育 梁启超先生 情感判断 寻趣 大卫·休谟 学习的主动性 
新时代背景下构建中职体育趣味课堂的探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期068-070,共3页张强 
随着教育改革的持续深化,中职教育作为培养技术技能型人才的主场所,要与时俱进地创新教学模式,深化体育教育改革。但是,中职学校体育教学实践过程中面临的问题较多,如兴趣不足、方式内容单一滞后等,从而会对学生体育学习兴趣、效果造成...
关键词：中职 体育 趣味课堂 
基于核心素养打造趣味课堂——小学体育教学中“趣味课堂”的实践路径
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期212-215,共4页孟清强 
核心素养背景下,进一步推动小学体育教学的变革与创新已成为教育改革的重要任务之一。作为一名小学体育教师,应立足小学生特点,善于思考,勇于创新,志于通过打造“趣味课堂”,激发学生兴趣,点燃学生参与体育锻炼的热情,增强其参与感与成...
关键词：核心素养 体育 趣味课堂 路径 
新课标下小学数学趣味课堂的生成方法
《文理导航》2025年第3期49-51,共3页陈鑫 
新课标的发布,为学科教育教学带来可喜的变化,也寓示着教师应加速教学改革与创新。对小学生来说,教师在开展课堂教学时,可将教学重心放在兴趣培养、思维能力培养等方面,注重趣味课堂的构建,调动学习积极性。因此,教师在实际教学过程中,...
关键词：新课标 小学数学 趣味课堂 策略 
沈阳航空航天大学:趣味课堂与主动学习是如何“炼”成的?
《在线学习》2025年第1期32-33,共2页董栋 
沈阳航空航天大学是我国创办的首批六所航空院校之一。学校以航空宇航为特色,长期以来致力于打造“国内一流的装备制造技术工程研究基地”,目前已经基本建成“国防科技人才培养基地”“辽宁老工业振兴人才培养基地”。学校依托自身丰富...
关键词：工业振兴 人才培养基地 国防科技 趣味课堂 共建单位 航空宇航 航空维修 装备制造技术 
“双减”政策下小学低学段语文趣味课堂教学策略探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期183-186,共4页杜娟 
趣味课堂的构建是基于新课标与“双减”政策之上的教学措施。教师探索语文课堂的趣味性,很大程度上能够满足教育政策对语文学科教学的要求。小学低学段语文学科教学需要有效激发学生的学习兴趣,因此构建趣味课堂有助于学生展开对语文知...
关键词：小学低学段 语文学科 趣味课堂 有效策略 
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