构建初中生物教学趣味课堂的有效研究  

作　　者：张露露 

机构地区：[1]兰州市第六十六中学,甘肃 兰州 730050

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期112-115,共4页

摘　　要：随着我国新课程改革已全面落实,当前初中生物教学的现状和问题,结合学生的兴趣和学习需求,对当前初中生物科技教学进一步创新与提升,教师会采用带有趣味性的内容与教学活动衔接在一起,从中引起学生们的好奇心和求知欲,增强课堂教学的氛围感,使学生们在轻快、松弛的氛围中学习知识,将知识全面吸收与理解,有效提升学生在课堂上的主动性,激发学生们对生物知识的学习兴趣,捕捉课堂上的关键信息,可以有效地构建趣味性的初中生物课堂,提高教学效果和学生的学习成就感。

关 键 词：初中生物教学 趣味课堂 有效研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]