语篇学视域下的文本联读——以统编教材必修上册第六单元为例  

作　　者：张筱媛 邹春盛 

机构地区：[1]厦门外国语学校,福建厦门361026

出　　处：《语文教学通讯》2025年第1期44-46,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：新课程改革背景下的大单元教学让文本联读成为公开课的常态,但多数课堂流于对单篇教学的拼接,仅从形式上探寻多篇课文的同一性和差异性。以语篇学理论为基础,以《劝学》《师说》《反对党八股(节选)》《读书:目的和前提》为例开展联读尝试,研究交际语境中的语言形式与功能关系,从概念功能(表达了什么)成篇功能(怎样表达的)交际功能(表达的意图是什么)角度联读文本背后的“学习之道”,可为不同类型的文本联读提供相应的方法和路径。

关 键 词：语篇学 交际语境 文本联读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]