跨学科学习促进师生素养培育的实践探索——以“北斗引航·经纬绘界——校园舆图制作”校本课程为例  

作　　者：冯和鹏 

机构地区：[1]上海市中国中学

出　　处：《现代教学》2025年第1期42-43,共2页Modern Teaching

摘　　要：校园舆图制作课程融合地理、信息技术、美术、历史等多学科知识,通过项目式学习、问题导向教学等策略,引导学生进行实地测量、创意设计、数据分析与历史文化研究,完成校园专题地图与创意北斗定位仪的制作。课程实施效果表明,跨学科学习能够有效激发学生的创新思维,锻炼实践操作能力,培养团队协作精神,并全面提升学生的综合素养。

关 键 词：跨学科学习 综合素养 教育创新 校园舆图制作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]