精雕“灵性教育”内核:赋能师生共同成长的实践探索  

作　　者：丛轶 

机构地区：[1]沈阳市和平区南京街第一小学

出　　处：《辽宁教育》2025年第1期27-29,共3页

摘　　要：党的二十大报告着重强调建设高质量教育体系,加速迈向教育强国的步伐。沈阳市和平区南京街第一小学锚定全新战略与定位,在教育管理的制高点寻找新的发展点和生长点。在“幸福教育·享受成长”教育理念下,学校紧紧依托精雕“灵性教育”四大内核,以开发与创设幸福场域为核心理念,探索高质量发展的进阶“密码”,即精雕“灵性教育”的基础内核,引领学校内涵式发展;精雕“灵性教育”的根本内核,注重学生个性化发展;精雕“灵性教育”的关键内核,促进教师专业化发展;精雕“灵性教育”的品质内核,助力质量持续化发展。精雕学校高质量发展的“灵性教育”四大内核,是建设教育高质量体系的优选之路,指向幸福教育的深刻内涵。

关 键 词：“灵性教育” 内核 赋能 高质量发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]