赋能区域发展:技工教育深化产教融合的实践创新研究  

作　　者：郭文彬[1] 黄振沛[2] 

机构地区：[1]台州技工学校党委 [2]台州技工学校党务办

出　　处：《职业》2024年第24期64-67,共4页Occupation

基　　金：浙江省2023年度教育科学规划一般课题“‘双高计划’背景下中职学生双创内生动力影响机制实证研究”(编号:2023SC245,主持人:郭文彬)的阶段性成果。

摘　　要：为深入贯彻党的二十大精神和《国务院关于深化产教融合的若干意见》的要求,台州技工学校根据区域经济特点,提出了六项深化产教融合的工作思路和举措,重点是优化专业结构、推动协同育人、深化校企合作。本文结合国内外经验,探索适应新时代技工教育的创新模式,并通过实证数据分析验证了相关举措的可操作性与有效性,为技工院校产教融合提供了可借鉴的实践路径。

关 键 词：技工教育 产教融合 人才培养模式 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]