刍议初中物理新课堂中情感价值的失落与培育  

作　　者：孙留桥 

机构地区：[1]南京江北新区教育发展中心,江苏南京210031

出　　处：《物理通报》2025年第1期153-155,共3页Physics Bulletin

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“指向科学思维提升的初中物理逆向教学设计实践研究”,课题编号:xc/2023/21;南京市“十四五”规划立项课题“初中物理跨学科项目化‘学习支架’构建的实践研究”阶段性研究成果,课题编号:L/2023/51.

摘　　要：在教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》大背景下,心理健康教育成为当下重要的教育工作,课堂情感价值作为学生心理教育的重要组成部分,在平时教育教学中存在一些偏差和缺失.从情感价值的失落和培育两个方面进行阐述,列举现状和归因分析,同时提供具体的培育路径.

关 键 词：情感价值失落 以“境”育情 以“知”激情 以“爱”润情 以“需”燃情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]