幼儿园课程游戏化理念下“亲自然”课程的实践  

作　　者：吴燕 

机构地区：[1]永安市燕南中心幼儿园,福建三明366000

出　　处：《亚太教育》2024年第23期86-89,共4页Asia-Pacific Education

基　　金：2023年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“幼儿园日常亲自然活动的游戏化实践研究”(课题编号:MJYKT2023-187)的研究成果。

摘　　要：幼儿园教育中,课程游戏化理念是一种先进的教育理念,“亲自然”课程则是一种常见的课程类型,将二者相结合,能发挥课程游戏化理念的育人优势,提高“亲自然”课程的吸引力和有效性。基于此,为探究幼儿园课程游戏化理念下“亲自然”课程的实践路径,通过分析幼儿园课程游戏化理念下“亲自然”课程的育人优势和实践要求,提出可行策略,以优化幼儿园课程活动,促进课程游戏化理念与“亲自然”课程的有效融合。

关 键 词：幼儿园 课程游戏化 “亲自然”课程 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]