内地中职西藏班会计专业教学中如何有效融合课程思政  

作　　者：陈怀英 

机构地区：[1]福建省泉州华侨职业中专学校,福建泉州362000

出　　处：《亚太教育》2024年第23期106-108,共3页Asia-Pacific Education

基　　金：泉州市教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题“课程思政视角下内地中职西藏班会计事务专业专业课课程教学实践研究——以福建省泉州华侨职业中专学校为例”(课题编号:QG1452-292)的研究成果。

摘　　要：在当前教育背景下,课程思政已成为中职教育不可或缺的一部分。对于内地中职西藏班的学生而言,会计专业的教学与课程思政的有效融合,不仅关乎专业技能的培养,更对提升学生的综合素养、职业道德以及完善其未来的职业生涯具有深远意义。因此,通过实施警示教育、优化教学活动、深挖教学内容、组织实践活动、完善学生评价等策略,培养学生的职业道德,旨在实现价值引领,并在实践中加强思想政治教育,最终升华学生的职业精神。

关 键 词：课程思政 中职西藏班 会计教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]