探索课程思政融入课程建设——以康复治疗技术专业建设为例  

作　　者：牛丽 李炳男 聂晓营 夏艳娜 

机构地区：[1]郑州卫生健康职业学院,河南郑州450000

出　　处：《科学咨询》2024年第23期166-169,共4页

摘　　要：卫生类职业教育作为一种特殊的职业教育类型,应具有其独特的培养模式。康复治疗技术专业作为卫生职业教育的重要组成部分,需要从学生、教师、人才培养目标和培养模式等多个方面进行改革。课程思政是指将康复治疗技术专业中与思想政治教育相关的共同点和融通点进行充分挖掘,并有效地应用到教育教学中。对于康复治疗技术专业的建设,课程思政应贯穿始终。本文从因材施教、医学人文关怀、帮助学生树立正确的价值观和就业观等多个方面深入挖掘思政元素,以更好地开展康复治疗技术专业的建设工作。此外,康复治疗技术专业的拓展与分化也是未来康复领域发展的重要方向。我们期望未来能够培养出更多技术精湛、知识广泛、态度优良的康复专业高质量人才,为推动国家康复医疗事业的发展贡献力量。

关 键 词：康复 专业建设 课程思政 教学改革 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]