阶段式分类培养法指导推免硕士研究生的实践探索  

作　　者：吴法宇[1] 赵鹏[1] 张峻巍[1] 杨妮娜 郭媛媛[1] 

机构地区：[1]辽宁科技大学,辽宁鞍山114000 [2]鞍山开放大学,辽宁鞍山114000

出　　处：《高教学刊》2025年第1期164-167,共4页Journal of Higher Education

基　　金：2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“地方应用型高校一流本科专业人才培养研究与实践”(辽教通〔2022〕166号);辽宁省教育厅优秀人才计划资助项目“基于VO2相变的复合智能材料构建”(LJKG0294);辽宁科技大学研究生教育改革与创新项目“阶段式分类培养法指导推免硕士研究生的探索”(2021YJSCX10);2022年度辽宁科技大学研究生科技创新项目“全天候可分解的长余辉复合光催化材料研究”(LKDYC202231)。

摘　　要：该文通过对比多名不同年级、不同阶段的推免硕士研究生与非推免硕士研究生,依据各个硕士研究生的性格特点等方面,创设适合不同阶段推免硕士研究生的培养计划。以期形成一套行之有效的推免硕士研究生学术创新能力训练方案,且对以后的推免研究生的培养提供一定的决策与参考。对于培养创新型研究生人才和推动经济发展、社会进步有重要意义。Based on the comparison of many exempt or non-exempt postgraduates from different grades and different stages and the personality characteristics of each postgraduates,a training program is created.The program is suitable for the different stages of exempt graduate students,to form a set of effective academic innovation ability training program,and to provide some decision-making and reference for the future training of exempt graduate students.It is of great significance for cultivating innovative graduate students and promoting economic development and social progress.

关 键 词：研究生教育 阶段式 分类培养 推免硕士研究生 创新能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]