提升几何空间应用能力,发展学生数学核心素养  

作　　者：陈长江 

机构地区：[1]福建省泉州市安溪县第十小学

出　　处：《教育》2024年第36期74-76,共3页Education

摘　　要：小学生对于几何图形的认识和感知更多的是建立在日常学习生活中,他们只是停留在图形的表面认知上,往往不能很好地掌握几何图形知识的本质,更谈不上提升几何空间应用能力,发展学生核心素养。因此,在小学几何基础知识教学中,教师可以通过直观展示让学生学会观察图形,并在此过程中总结几何图形的基本特征,及时让学生熟练掌握,并有机地进行内化;创造条件让学生在实践、操作、游戏、实验等教学活动中逐步提升空间运用能力,从而发展学生的核心素养。

关 键 词：基础知识教学 日常学习生活 核心素养 几何空间 学会观察 直观展示 空间运用 几何图形 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]