基于乡土地理资源的“体验学习”案例创设研究——以“地域文化与城乡景观”为例  

作　　者：程致力 

机构地区：[1]重庆市万州第二高级中学,重庆404100

出　　处：《科学咨询》2024年第24期233-236,共4页

摘　　要：2020年修订的《普通高中地理课程标准》要求教师在教学过程中,创新培育地理学科核心素养的学习方式,引导学生通过自主、合作和探究等方式学习。高中地理教学过程中,教师可利用乡土地理资源为学生打造“身临其境”式、“沉浸”式课堂,引导学生积极感悟,帮助学生进入“体验学习圈”,助力学生改善学习方式,逐步提升学生的核心素养。

关 键 词：体验学习 乡土地理 地域文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]