发挥多媒体辅助教学的优势  

作　　者：林礼贤 

机构地区：[1]大方县文阁乡中心校,贵州

出　　处：《小学科学》2025年第6期139-141,共3页Science

摘　　要：小学语文教学中情境的营造是促进学生语文学习效果的关键所在。本文探讨多媒体教学在小学语文情境教学中的应用,证实其能丰富教学情境、提高学生学习兴趣与主动性、增强理解与记忆、促进师生互动和培养创新思维。提出教师应注重多媒体与教学融合、情境设计的针对性,培养学生主体参与意识,发挥引导作用,并提升自身多媒体教学能力,以发挥多媒体辅助教学的优势。

关 键 词：多媒体 情境教学 学习效果 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]