高职园林类专业课程“一课三融”教学改革探索--以“园林项目综合”课程为例  

作　　者：江汇[1] 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《科技风》2025年第2期20-22,共3页

基　　金：2023年度广西建设职业技术学院校级教科研项目《岗课赛证融通背景下〈园林项目综合〉“一课三融”实践教学改革与研究》(立项编号:2023ZDB07)。

摘　　要：“一课三融”是指在专业课程中融合思政、“双创”及产业需求的教育模式。本文阐述“一课三融”教育模式的内涵和意义,以“园林项目综合”课程为例,探讨了该模式的教学改革思路,包括基于工作过程重构课程内容、推进教学方法的升级,以及建立多元考核评价体系。通过项目式教学法和多元考核机制,旨在培养具备高尚职业道德、扎实专业技能和创新意识的高素质应用型人才,以满足社会经济发展的需求。此改革有助于促进专业课教学与思政教育的有机融合,增强学生的创新思维与创业实践能力,形成良性的育人闭环,推动高职园林类课程的改革创新,以实现知识、能力和价值观的全面提升。

关 键 词：一课三融 园林项目综合 教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]