非遗传承融入设计教育研究--以贵州水族马尾绣为例  

作　　者：陈诗涵 黄娟[1] 何佳佳 

机构地区：[1]福建江夏学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第24期48-50,共3页Art Education Research

基　　金：福建江夏学院教育教学改革研究项目“工业设计实践课程与创新创业融合路径研究”(项目编号:J2022B018)。

摘　　要：选取具体的非遗项目为研究对象,从品牌策划与建立、产品创新、品牌运营与商业孵化、培训与合作等方面探索非遗传承与设计教育融合的路径,构建基于项目驱动的系统性教学模式,有助于增强学生的本土文化意识和综合实践能力,为设计教育提供新的教学策略,为非遗文化的传承与创新提供新的视角。

关 键 词：非遗文化 活态传承 设计教育 马尾绣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]