基于创作意识与实践能力提升的水彩风景写生课堂教学模式创新探究  

作　　者：李玉玲 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学

出　　处：《美术教育研究》2024年第23期119-121,共3页Art Education Research

基　　金：2024年度哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目“基于创作意识与实践能力提升的水彩风景写生课堂教学模式创新探究”(项目编号:XJGZ202412)的研究成果。

摘　　要：水彩风景写生作为绘画艺术的重要组成部分,对于培养学生的创作意识与实践能力具有重要意义。教师可以从注重“享受生活,感受自然”的情感体验、培养创作意识、创新教学模式、提升实践能力等方面入手,探究如何基于提升创作意识与实践能力,创新水彩风景写生课堂教学模式。

关 键 词：创作意识 实践能力 教学模式创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]