基于STEAM理念的5E教学实践与研究——以中职“机械零件数控铣削加工”课程为例  

作　　者：张国泉 何梓铭 

机构地区：[1]广东技术师范大学机电学院,广东广州510635 [2]广东敏卓机电股份有限公司,广东佛山528311

出　　处：《漫科学(科学教育)》2024年第12期122-124,共3页Marvel Science

基　　金：广东技术师范大学2023年度校级“实验室管理研究”项目“服务‘技术师范’教育的机器人特色实验室建设与管理研究”(项目编号:2011605)。

摘　　要：STEAM教育因其强调跨学科的整合性教学,并以实际问题为出发点,正日益受到广泛的关注和重视。针对当前中职“机械零件数控铣削加工”课程中存在的教学效果不佳、教学理念陈旧以及学生学习兴趣低迷等问题,文章依据STEAM教学理念,构建了5E教学模式并应用于该课程。以“平面铣削”为例,详细设计了教学目标、教学条件及教学过程。实践表明,将基于STEAM理念的5E教学模式应用于中职“机械零件数控铣削加工”课程,不仅能显著提升学生的学习积极性,还能有效增强课堂教学效果,为中职学校数控加工相关课程的教学提供了有益的参考。

关 键 词：STEAM理念 5E教学模式 中职学校 机械零件数控铣削加工 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]